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教育要以人为本 孩子的教育不是形象工程

发布时间:2022年05月11日

       无独有偶, 在传统教育看来, 假如让教师们不再悲叹“一代不如一代”, 学生的分数、本质等就要越来越高, 而这些好像会集表现在升学率上。人们对豆腐渣工程疾恶如仇, 但当咱们的教育呈现名利化和方向误差的时分,

也就好像豆腐渣工程, 乃至比豆腐渣工程影响更为恶劣, 由于教育的影响更为深远, 它的躲藏性和滞后性会使孩子为一些人的虚荣、贪婪支付终身的价值。在鲁迅的小说《风云》中, 有一个九斤老太太, 她总是滔滔不绝, 慨叹着“一代不如一代”, 问她为啥, 老太太说自己生下来有九斤, 儿子八斤, 孙子七斤, 到了曾孙女就只有六斤, 说完, 又摇着头说:“一代不如一代。
       ”在老太太的观念里, 假如让一代强胜一代, 出世时的体重就要芝麻开花节节高。无独有偶, 在传统教育看来, 假如让教师们不再悲叹“一代不如一代”, 学生的分数、本质等就要越来越高, yobo官网体育安卓版 而这些好像会集表现在升学率上。在传统观念里, 衡量好学生的规范便是分数, 衡量好校园的规范便是升学率。君不见, 鱼跃龙门齐欢娱;君不见, 要点校园旗招展。孩子考得好, 家长脸上便晴空万里, 升学率高, 校园也是荣光满面。说到底,

这其实便是形象问题。关于校园而言, yobo官网体育安卓版 形象工程含义严重, 这关系到生死存亡, 是头等大事。关于家长而言, 形象工程含义深远, 这关系到孩子的终身, 是自己的第二个工作。为了搞好形象工程, 校园和家长煞费苦心。据《河南商报》称:陕西洛川县中学高二年级共有约680名学生, 为了进步来年高考“上线率”, 该校逼迫百余学生留级。
       而此前, 据媒体发表, 陕西洋县高考中呈现大规模冒名顶考工作。家长们为了让孩子进要点, 考上大学, 也采取了种种“办法”。归根结底, 全部便是奔着分数和升学率来!那本质教育天然就不受欢迎。家长以为本质教育让孩子懈怠了, 孩子的成果下降了, 家长的教育出资没有收益, 这是要命的大事。校园以为, 尽管从长远看, 本质教育是好处多多, 但这并不能习惯名利化的需求, 由于本质教育不能当即开花成果, 这点就意味着它不受欢迎。而校园的老主顾是家长, 本质教育在必定程度上确实影响了升学率, 这就意味着校园的老主顾--家长朋友们会不依不饶,

说什么本质教育, 假如连大学都考不上, 再本质教育也是空谈!所以一闹两闹三闹, 成果本质教育只能消声匿迹, 灰溜溜地待一边去了。所以, 任何时分, 任何地方, 形象工程都是真理, 都要不顾全部地、轰轰烈烈地搞起来。仅仅, 专心为孩子考虑, 以孩子的未来为教育意图校园和家长们疏忽了一点, 升学率并不是形象工程!当校园将精力全部都放在升学率上时, 有没有注意到教育的主体--孩子的归纳才能和本质的开展?教育的意图是为了源源不断地向社会运送人才, 只重视学习的校园输出的人才合格吗?社会不接纳的话, 即便他考的分再高, 关于孩子而言, 含义安在?他的未来在哪里?校园是否依据社会所需的人才结构去有针对性地施行教育?许多家长一头跳进传统这个泥潭, 非分数不说话, 非升学率不考虑。这样教育出来的孩子他具有怎样的才能?他的下风在哪里?孰重孰轻?他终究又能像家长想的那样, 彻底习惯社会吗?曾有一位北大学生, 他觉得自己与社会方枘圆凿, 乃至说自己是“北大的废物”。
       教育不是形象工程!教育要以人为本, 以孩子为本!但咱们的孩子由于被校园和家长冠以“爱”的美名, yobo体育全站app下载 终究, 只能流浪为形象工程的改造目标。呜呼哀哉!形象, 形象, 什么才是最底子最重要的?咱们的孩子又最需求什么?首要, 孩子最需求的是尊重。孩子是一个鲜活的个别, 他是教育的主体、教育的中心, 他是自己人生的主角, 但他一直最没有发言权, 更别提选择权了。许多孩子小时的愿望一辈子都无法完成, 由于这些愿望关于学习来说, 永远是那么微乎其微, 它们终究在孩子惋惜的目光中给学习让位。其次,

孩子需求全面开展。要知道, 社会需求的是归纳性的人才, 一味地学习, 孩子许多都短少创造力、短少独当一面的才能等。学习, 让许多孩子除了学习什么也不会, 不光变得刻板无趣, 并且很可能因此而变得自卑。我曾知道一个孩子, 他的校园在他升初中的时分办了个尖子班, 一贯成果不错的孩子由于考试状况欠好, 发挥异常, 只能进一般班。不管是教师仍是爸爸妈妈总是将尖子班挂在嘴边, 起先还不信服的他渐渐地越来越自卑, 终究竟妄自菲薄, 退了学外出打工去了。曾见到他和母亲说话时脸上充满了冤枉的表情, 大大的眼睛里流露出恨意。可想而知, 这对他的终身影响是多么大!经过学习把孩子分红三六九等, 让孩子的心里充满了压力和不满, 这难道便是教育的意图?终究, 孩子需求快乐。事实上, 学习是一件很快乐的工作, 但短少了自动这个条件, 就失去了快乐。校园和家长的轮流进犯, 让学习在孩子的眼里成了使命, 没有一个孩子喜爱被牵着鼻子, 呼喊着急仓促地赶路, 那不是他们喜爱的方法, 他们也很可能由于被掠夺了选择权而发生逆反心理。爸爸妈妈越忧虑什么, 他们就越做什么, 这其实是对孩子的消沉暗示。这样的景象之下, 校园、家长、孩子都不快乐!形象工程一直带着浓浓的名利性, 短期内, 它确实能让孩子迈进大学的校门, 但这要以多少孩子的快乐为价值?从长远来看, 肯定弊大于利。不要再紧盯着形象工程, 由于教育不是形象工程, 教育不是为了教育出高分低能的学生。请家长在重视升学率的时分, 更多地想一想教育功用的滞后性和长期性, 由于这样就决议了教育方法和理念的重要性,

决议了教育是否是形象工程。所以, 家长们, 别糊涂了, 校园大搞形象工程, 那是往自己脸上搽粉, 孩子是自己的, 别终究孩子被卖了, 还快乐地帮着校园数钱。别蹚形象工程那浑水了!